Relationele en seksuele opvoeding in de derde graad van het secundair onderwijs: wat en hoe?

Hoewel leerlingen over het algemeen best tevreden zijn met hun relationele en seksuele vorming, kregen we toch heel wat tips voor verbetering. 

Leerlingen willen dat seksuele voorlichting vaker en uitgebreider wordt gegeven op school, voor hen mag het gerust ieder jaar aan bod komen. Heel wat leerlingen willen zelfs een apart rond relationele en seksuele vorming.

Leerlingen ervaren momenteel een grote focus op biologische aspecten binnen de  seksuele vorming en missen informatie over relationele en seksuele aspecten. Leerlingen willen  daarnaast ook graag diepgaandere informatie, bijvoorbeeld informatie over LGBTQ+ - relaties,  over instanties waar ze terecht kunnen voor hulp (bijv. na grensoverschrijdend gedrag). 

Qua methodiek willen leerlingen graag dat de seksuele voorlichting plaatsvindt in een veilige omgeving met een leerkracht die zich op zijn/haar gemak voelt om over dit onderwerp te praten.  Een externe lesgever is zeker een optie indien de leerkracht dit thema liever niet opneemt. Leerling willen ook graag dat hun (anonieme) vragen aan bod kunnen komen in de les en het lesmateriaal willen ze graag zo levensecht mogelijk: liever  video's dan afbeeldingen, liever foto's dan tekeningen.

Deze feedback werd in acht gehouden bij het ontwikkelen van deze leerlijn. De resultaten van de bevraging en mogelijke methodieken vind je hieronder.